記者李榕通訊員馬雅楠

每天清晨的天衢新區(qū)康博小學門口，總有一個熟悉的身影，她面帶微笑迎接著孩子們的到來?！翱吹胶⒆觽儦g快地走進校門，我心里滿滿地幸福感。”康博小學校長王芳說。

今年是王芳來到康博小學的第3個年頭，對校園的一花一木，她都如數(shù)家珍?！敖ㄔO(shè)美麗校園、書香校園，讓孩子們自由呼吸是我的教育理想。”說起自己從教的原因，王芳直言道。

“課程是送給孩子童年最好的禮物”，這是王芳最常說的一句話。初入康博小學，王芳就結(jié)合學校合作辦學的良好基礎(chǔ)，構(gòu)建了“卓越成長全息課程體系”。該體系包括“1+N德育月主題課程”“博育走班課程”等五大課程群，讓孩子們實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

作為有27年教學經(jīng)驗的業(yè)務型校長，她帶領(lǐng)全體教師學習新課標，大膽創(chuàng)新，持續(xù)進行課堂教學改革。從雙自主課堂1.0版到有效課堂2.0版，再到現(xiàn)在的新課堂3.0版，課堂教學改革的腳步從未停止，教學效率穩(wěn)步提升。

在康博小學的走廊里、餐廳里、辦公室里，看到最多的就是王芳與老師們交流的畫面。該校是一所建校僅6年的年輕學校，教師隊伍年輕化是學校發(fā)展中面臨的最大考驗。為了快速提升教師的專業(yè)水平，學校制定了卓越教師分層培養(yǎng)方案，通過開展三級培訓、教師專業(yè)閱讀課程、師徒結(jié)對青藍工程等活動，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

即便任職校長，王芳依舊堅守在教學第一線?！白詈玫囊I(lǐng)是示范。”作為五年級一班的語文教師，即使有的課文王芳已教了很多遍，但每次仍會認真?zhèn)湔n、撰寫教案、制作PPT，力求教出新意。課堂上，她總會引導學生自主預習、自主學習、合作交流；她立足“豐厚閱讀、個性表達”，將學生的海量閱讀與表達能力緊密結(jié)合，學生的個性與創(chuàng)造性得以充分彰顯。

多年來的一線教學生涯，讓王芳能夠站在更宏觀的視角觀察教育。在學校多元文化碰撞的現(xiàn)實情況之下，她關(guān)注到每個孩子的成長，希望不同特質(zhì)的孩子都能在學校找到自己的生長點?！袄蠋熌軌蛞虿氖┙?，學生能夠個性發(fā)展?！蓖醴颊f。

眼下，康博小學已成為全國圍棋特色學校、山東省紅領(lǐng)巾四星章少先隊、德州市教育系統(tǒng)先進集體、德州市閱讀教研基地……諸多項榮譽見證了學校的發(fā)展，亦見證了王芳的擔當與奉獻。

“發(fā)現(xiàn)人人不同，成就康美博雅”是康博小學的核心文化，更是王芳一直以來踐行的教育主張。“用濃濃的愛心，去關(guān)注、關(guān)心每個孩子，尊重每個孩子的差異性、獨特性，讓每一個生命開出自己的花，這是我們的目標，也是康博小學得以蓬勃發(fā)展的土壤和源泉?！蓖醴颊f。