——寧津縣教體系統(tǒng)創(chuàng)新家校溝通渠道

德州新聞網(wǎng)訊（記者曹清通訊員張兆坤石書(shū)恒）12月1日，寧津縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)晗子校區(qū)一年級(jí)學(xué)生弭超（化名）的家長(zhǎng)寄來(lái)一面錦旗，并附上一封感謝信，感謝商曉雨、謝立紅兩位教師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。

7歲的弭超性格內(nèi)向、不自信，兩位教師通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)其性格是因?yàn)楹透改溉狈τ行У挠H子溝通導(dǎo)致的。于是，她們?cè)诰庉嫛瓣P(guān)愛(ài)信息”時(shí)，告訴家長(zhǎng)要

多陪伴孩子，并在學(xué)校里鼓勵(lì)弭超積極參加集體活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，弭超變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。

今年10月份起，寧津縣學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段的68700名學(xué)生家長(zhǎng)每個(gè)月都會(huì)收到來(lái)自班主任老師用手機(jī)短信或微信編發(fā)的“關(guān)愛(ài)信息”?！霸瓉?lái)每學(xué)期末老師會(huì)在《家長(zhǎng)通知書(shū)》上為孩子手寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在每個(gè)月家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還能在老師的指導(dǎo)下解決孩子在心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成、思想品德教育、法治教育等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，暢通了家校溝通渠道。”寧津縣振華小學(xué)校長(zhǎng)杜紅梅說(shuō)。此外，教師們還做好“關(guān)愛(ài)信息”的延伸工作，采取親子課堂、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案走訪、書(shū)寫(xiě)心得、觀察變化、數(shù)據(jù)分析、綜合歸納等方法，不斷提升家校育人質(zhì)量。

“家庭教育的專(zhuān)業(yè)化絕不能僅靠家長(zhǎng)的自我認(rèn)知，而要靠科學(xué)專(zhuān)業(yè)的家教指導(dǎo)?！睂幗蚩h教體局副局長(zhǎng)李秀青認(rèn)為，學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，要切實(shí)起到指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)的作用，推進(jìn)家庭教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?！拔覀冞x拔優(yōu)秀教師作為家庭教育導(dǎo)師重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)編發(fā)‘關(guān)愛(ài)信息’與家長(zhǎng)建立常態(tài)化聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在全面了解孩子在校情況的基礎(chǔ)上科學(xué)家教，共同完成孩子的教育工作?！崩钚闱嗾f(shuō)。

“以前我總認(rèn)為孩子干家務(wù)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，通過(guò)老師指導(dǎo)，我現(xiàn)在鼓勵(lì)他做一些力所能及的家務(wù)，孩子的專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)能力有了顯著進(jìn)步?！睂幗蚩h星源小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)張娜說(shuō)。

為提高“關(guān)愛(ài)信息”的育人效果，縣教體局鼓勵(lì)教師們?cè)凇瓣P(guān)愛(ài)信息”中推介校園文化，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感?！拔覀儗W(xué)校以馬振華烈士之名命名，我在編輯‘關(guān)愛(ài)信息’時(shí)，會(huì)向家長(zhǎng)們宣傳紅色文化，不僅為家庭教育賦能，也有利于培育良好家風(fēng)，家校攜手打造‘紅色育人共同體’?！睂幗蚩h振華小學(xué)教師張平平說(shuō)。

截至目前，寧津縣教體系統(tǒng)編發(fā)“關(guān)愛(ài)信息”20萬(wàn)余條，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。