——深入實(shí)施“一心兩線(xiàn)雙工程”，促教育教學(xué)質(zhì)量蝶變

樂(lè)陵市教體局代表隊(duì)在樂(lè)陵市合唱比賽中獲特等獎(jiǎng)第一名

花園中心小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課

楊安鎮(zhèn)中學(xué)“陽(yáng)光大課間”，學(xué)生做廣播體操

樂(lè)陵市實(shí)施“冬暖夏涼”工程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓全部安裝空調(diào)

文/圖記者于春芝通訊員趙世振龐建磊

7月22日，樂(lè)陵市2023年青年教師教學(xué)教研能力提升高級(jí)研修班在江蘇南京舉辦。5天的培訓(xùn)，市教體局教研室教研員和部分農(nóng)村骨干教師紛紛表示，聽(tīng)完知名校長(zhǎng)、專(zhuān)家的精彩報(bào)告，深受啟發(fā)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，為接下來(lái)的教學(xué)工作提供了新思路、新方法。

教師“走出去”，得益于我市實(shí)施的“強(qiáng)教樂(lè)培”工程，如今，這一工程已經(jīng)惠及全市教師。

黨的二十大報(bào)告指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。我市將教育提到優(yōu)先發(fā)展的位置，提出了打造區(qū)域教育高地的目標(biāo)。面對(duì)新任務(wù)，順應(yīng)新形勢(shì)，樂(lè)陵大力實(shí)施系列創(chuàng)新舉措，提出“一心兩線(xiàn)雙工程”，即教育教學(xué)質(zhì)量一個(gè)中心，高效課堂建設(shè)和干部教師培訓(xùn)兩條主線(xiàn)，“強(qiáng)課樂(lè)學(xué)”和“強(qiáng)教樂(lè)培”兩項(xiàng)工程，探索區(qū)域教研可持續(xù)發(fā)展范例，助力樂(lè)陵中小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)良好銜接，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)華麗蝶變。

強(qiáng)課樂(lè)學(xué) 打造高效課堂模式

減負(fù)提質(zhì)，關(guān)鍵在于教師的專(zhuān)業(yè)能力。在阜平小學(xué)，扎實(shí)練好基本功，已經(jīng)成為老師的共識(shí)。

鋼筆字、粉筆字是教師站穩(wěn)三尺講臺(tái)的必備專(zhuān)業(yè)技能。該校大力開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功練兵，通過(guò)開(kāi)展自我練兵、基本功競(jìng)賽等方式，督促青年教師強(qiáng)化訓(xùn)練、夯實(shí)教學(xué)基本功。

“5年來(lái)，阜平小學(xué)共招聘青年教師105名，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比較強(qiáng)，但在教學(xué)基本功方面還存在差距。”樂(lè)陵市阜平小學(xué)校長(zhǎng)馬丙華說(shuō)，學(xué)校通過(guò)基本功作業(yè)布置、作品點(diǎn)評(píng)、基本功技能比賽、過(guò)關(guān)考核等方式激勵(lì)青年教師苦練基本功，同時(shí)將教師的教學(xué)基本功成績(jī)和表現(xiàn)列入年度考核，作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“書(shū)寫(xiě)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了！寫(xiě)教案、板書(shū)、改作業(yè)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)都離不開(kāi)書(shū)寫(xiě)?！备菲叫W(xué)青年教師陳凱對(duì)書(shū)寫(xiě)深有體會(huì)，“原來(lái)是學(xué)校要求練，現(xiàn)在是大家主動(dòng)練！”

去年，全校組織開(kāi)展教學(xué)基本功比賽，并將比賽成績(jī)列入年度考核的評(píng)價(jià)指標(biāo)。這是該校探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

教育大計(jì)，教師為本。在“雙減”形勢(shì)下，市教體局抓住教學(xué)改革高效課堂建設(shè)和干部教師能力提升兩條主線(xiàn)，著力打造“強(qiáng)課樂(lè)學(xué)”和“強(qiáng)教樂(lè)培”兩項(xiàng)工程。

“‘強(qiáng)教樂(lè)培’工程，以提升我市中小學(xué)教師的教學(xué)教研能力，提高課堂教學(xué)效率，力促教育教學(xué)健康持續(xù)提高為目的，按照‘整體規(guī)劃，分層遞進(jìn)，突出骨干，面向全員’的原則，構(gòu)建了全市統(tǒng)籌、以校為本、基于課堂、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的中小學(xué)干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新機(jī)制?！睒?lè)陵市教體局黨組成員、教研室主任李學(xué)武表示。

依托“山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程”，全市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，推動(dòng)教育教學(xué)能力和水平不斷提升。加強(qiáng)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)的有機(jī)融合，實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的混合式研修。

同時(shí)，實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)秀骨干教師“傳幫帶”作用，幫助青年教師掌握先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法，快速成長(zhǎng)，培育新力量，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)迅速提升。

在開(kāi)元中學(xué)，“青藍(lán)工程”是學(xué)校培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)的常規(guī)動(dòng)作。青年教師王瑩進(jìn)入開(kāi)元中學(xué)后，與骨干教師蘇靜結(jié)對(duì)，很快就從剛畢業(yè)的懵懂新人變成了“站穩(wěn)講臺(tái)”的語(yǔ)文教師，取得了山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的成績(jī)。“師徒結(jié)對(duì)這一平臺(tái)讓我獲益良多?！闭劶啊扒嗨{(lán)工程”，王瑩分享一路走來(lái)的成長(zhǎng)歷程。

“青藍(lán)工程”，既有激勵(lì)和引導(dǎo)，又有約束和評(píng)價(jià)，有力地促進(jìn)了學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。

一所學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展需要優(yōu)師來(lái)引領(lǐng)、推動(dòng)。我市中小學(xué)把高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)作為管理要?jiǎng)?wù)，以名校長(zhǎng)、名師、名班主任工作室為依托，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，構(gòu)建高質(zhì)量教育培訓(xùn)體系，持續(xù)推進(jìn)干部教師培優(yōu)育強(qiáng)，全面提高我市中小學(xué)干部教師綜合能力，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的干部教師隊(duì)伍。

在“強(qiáng)課樂(lè)學(xué)”工程中，樂(lè)陵貫徹省市強(qiáng)課提質(zhì)要求，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提出了“1115”高效課堂架構(gòu)，即一個(gè)理念——學(xué)為主體，一個(gè)工具——導(dǎo)學(xué)案或助學(xué)單，一個(gè)組織——學(xué)習(xí)小組，五個(gè)課堂流程——導(dǎo)、學(xué)、展、測(cè)、結(jié)，使全市各學(xué)校高效課堂建設(shè)工作有了統(tǒng)一的遵循和參照，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面打造自主、合作、探究的課堂。

花園鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)劉玉龍介紹，以“1115”高效課堂架構(gòu)為基礎(chǔ)，學(xué)校致力于“學(xué)為中心”的高效課堂建設(shè)，著力推進(jìn)“目標(biāo)問(wèn)題化”高效課堂模式的探索與實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，有參與感、價(jià)值感。

校長(zhǎng)引領(lǐng) 深化改革激發(fā)活力

“李校長(zhǎng)講課既結(jié)合樂(lè)陵實(shí)際接地氣，又有高度，讓我有了‘跳出教育看教育’的視野，根據(jù)學(xué)校特色，我們開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)實(shí)踐課?！被▓@中心小學(xué)校長(zhǎng)張建新是“李升勇名校長(zhǎng)工作室”的一員。每次聽(tīng)課，他都感覺(jué)受益匪淺。

去年，借助齊魯名校長(zhǎng)，樂(lè)陵成立“李升勇名校長(zhǎng)工作室”，像張建新一樣，有41名小學(xué)青年教育干部跟崗學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)、開(kāi)元中學(xué)、花園中學(xué)成立3處初中青年干部培訓(xùn)基地，21名初中青年干部每周到校跟崗一天。

樂(lè)陵市教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)溫海東表示，緣于名校長(zhǎng)工作室和干部培訓(xùn)基地，一批熱愛(ài)教育、懂教育、會(huì)管理的專(zhuān)家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，樂(lè)陵實(shí)施改革，設(shè)立校長(zhǎng)職級(jí)，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)從高到低分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三級(jí)，引導(dǎo)校長(zhǎng)向?qū)＜页砷L(zhǎng)。

配合職級(jí)制改革，樂(lè)陵市財(cái)政每年拿出專(zhuān)項(xiàng)資金，發(fā)放校長(zhǎng)職級(jí)工資，職級(jí)越高，聘任條件越嚴(yán)格，待遇也就越高。

張建新原是孔鎮(zhèn)鎮(zhèn)趙橋小學(xué)的一名副校長(zhǎng)，2019年8月因筆試、面試成績(jī)突出，進(jìn)入后備干部人才庫(kù)，最終成長(zhǎng)為一名校長(zhǎng)。在他看來(lái)，“有業(yè)績(jī)就有地位”。

根據(jù)規(guī)定，校長(zhǎng)職級(jí)一年一評(píng)，突出業(yè)績(jī)、實(shí)踐和能力導(dǎo)向?？己私Y(jié)果與校長(zhǎng)職級(jí)和待遇正相關(guān)。這樣一來(lái)，校長(zhǎng)就有了“品牌價(jià)值榜”，高下一目了然。

劉玉龍先后在3所學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，在哪里干，哪里就出彩，三所學(xué)校都成了特色名校，辦學(xué)水平有目共睹，因此職級(jí)高居榜首。

5年前，楊安鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)施老化，生源流失。原在市教體局教研室擔(dān)任教研員的王瀟雨，擔(dān)任該校校長(zhǎng)后，學(xué)校舊貌換新顏，辦學(xué)水平躍居全市前列。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的完善，教學(xué)水平的提升，學(xué)校從原來(lái)的500多人增加至現(xiàn)在的1200余人，城區(qū)回流的學(xué)生越來(lái)越多。學(xué)校4年獲得縣市級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)。

樂(lè)陵市持續(xù)推進(jìn)以“校長(zhǎng)職級(jí)制、教師縣管校聘、績(jī)效工資、干部公開(kāi)考選”為主要內(nèi)容的教育人事制度改革，用足用好教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，給成績(jī)突出、貢獻(xiàn)大、有能力的校長(zhǎng)和教師予以重獎(jiǎng)，堅(jiān)持公開(kāi)公正公平的選人用人機(jī)制，努力把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)的年輕干部，選拔出來(lái)，培養(yǎng)好、使用好，通過(guò)改革激發(fā)干勁、激發(fā)活力。教育部門(mén)每年根據(jù)考核對(duì)校長(zhǎng)職級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，去年調(diào)整優(yōu)化31名學(xué)區(qū)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)，13名業(yè)績(jī)突出、年富力強(qiáng)、懂業(yè)務(wù)、善管理的干部得到提拔重用。

教師、校長(zhǎng)工作積極性被激發(fā)出來(lái)，教育綜合改革順勢(shì)推進(jìn)，我市在多個(gè)領(lǐng)域站到了教育改革的前沿。樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為德州市初中優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟多次在論壇中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

我市在發(fā)揮“名校長(zhǎng)”“好校長(zhǎng)”引領(lǐng)作用的同時(shí)，還充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射和帶動(dòng)作用。今年初，市教體局印發(fā)了關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施方案，從目標(biāo)、任務(wù)、措施等方面給予明確規(guī)定，讓集團(tuán)化辦學(xué)成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。

市教體局副局長(zhǎng)齊國(guó)強(qiáng)表示，市教體局將采取優(yōu)質(zhì)學(xué)校設(shè)立分校區(qū)、薄弱學(xué)校委托優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理、新建學(xué)校劃歸優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理等方式組建緊密型的教育集團(tuán)，將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校等納入教育集團(tuán)管理，積極推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

五育并舉 助學(xué)生全面發(fā)展

黨的二十大報(bào)告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，樂(lè)陵各中小學(xué)給出了自己的答案。

在開(kāi)元中學(xué)，學(xué)校設(shè)置55門(mén)校本課程體系，為學(xué)生全面發(fā)展提供了更多可能。“人人有特長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有自信”，這是學(xué)校的目標(biāo)。“把學(xué)校文化打造好，把學(xué)校課程設(shè)計(jì)好，認(rèn)真落實(shí)好‘雙減’政策，讓我們的孩子德智體美勞全面發(fā)展?！毙ｉL(zhǎng)高智生說(shuō)。

楊安鎮(zhèn)中學(xué)推出的“陽(yáng)光大課間”，把原來(lái)的30分鐘延長(zhǎng)至40分鐘，其間，不僅有跑操、花樣跑操、廣播體操等，還將德育穿插其中，分為“歷史上的今天”“新聞兩分鐘”“齊誦古詩(shī)詞”“文學(xué)常識(shí)記”“紅旗下宣誓”“重溫校訓(xùn)”等六大模塊。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)在德育實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，創(chuàng)建完整的德育活動(dòng)體系，讓傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明同行?！拔幕∈拐呦盗谢顒?dòng)”“三八感恩周”“才藝展示月”“國(guó)風(fēng)古韻”等活動(dòng)，在學(xué)生的心田播撒民族文化的種子；“抖空竹”“踢毽子”“太極扇”等一系列民族特色體育活動(dòng)，讓強(qiáng)身健體與文化傳承融為一體，而班班有特色、人人有絕活，“戲曲進(jìn)課堂”，奠定了學(xué)生高雅的人生品味；“周末市場(chǎng)”“家庭留學(xué)生”等實(shí)踐活動(dòng)，更開(kāi)啟了學(xué)生走向社會(huì)之門(mén)。

花園中心小學(xué)設(shè)置14個(gè)社團(tuán)，包括象棋、編織、閱讀、籃球等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，同時(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育，傳承農(nóng)耕文化，讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。

堅(jiān)持“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是我市中小學(xué)推進(jìn)教育質(zhì)量提升的共同目標(biāo)。各校通過(guò)開(kāi)設(shè)豐富的校本課程，開(kāi)展多種德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育與生活的融合，滿(mǎn)足新時(shí)代多元化育人的需求。

在德育工作過(guò)程中，學(xué)校注重加強(qiáng)家校合作。比如，阜平小學(xué)構(gòu)建“12345”模式，深化家校共育，即秉持“1條教育理念”——家庭、學(xué)校、學(xué)生間的“鐵三角金字塔”理念，努力做好“2個(gè)扎實(shí)開(kāi)展”——扎實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作和家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)同工作，積極舉辦“3個(gè)活動(dòng)”——家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育論壇和百名教師訪千家活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“4個(gè)加強(qiáng)”——加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和科學(xué)評(píng)價(jià)，用心做到“5個(gè)堅(jiān)持”——堅(jiān)持家校共育目標(biāo)層次化、家校攜手共育內(nèi)容序列化、家校攜手共育途徑網(wǎng)格化、家校攜手共育課堂化、家校攜手親子共讀常態(tài)化。

一系列改革，讓樂(lè)陵取得了看得見(jiàn)的進(jìn)步與成果：入選德州市第一批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校2所，入選“山東省第四批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)?！?所；有齊魯名校長(zhǎng)1名，齊魯名師2名，省級(jí)特級(jí)教師7名；入選2023“齊魯最美教師”和山東省教書(shū)育人楷模省級(jí)選樹(shù)活動(dòng)候選人名單3人。