“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！奔彝ナ侨松牡谝惶谜n，家風(fēng)是人生的第一課。教師，教書(shū)育人，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師道。在慶云縣渤海路街道新興社區(qū)，有這樣一家三代的教師世家——楊連印家庭。
楊連印的父親楊松林從事教育事業(yè)，書(shū)香家庭氛圍直接影響了楊連印。高中畢業(yè)后，他通過(guò)自學(xué)，成功考取了大學(xué)文憑，成為中學(xué)高級(jí)教師；楊連印的大女兒楊靜曾榮獲山東省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，現(xiàn)為山東財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授；小女兒王萍曾榮獲“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”、“杰出博士生”等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)為齊魯工業(yè)大學(xué)副教授。一家三代都是教師，教育在他們的家庭里，不僅是一種職業(yè)，更是一種家風(fēng)。
因愛(ài)讀書(shū)開(kāi)設(shè)家庭書(shū)屋
今年69歲的楊連印，雖已近古稀之年，但精神抖擻。他胸前的一支鋼筆，引起了記者的注意。他說(shuō)，身上帶支鋼筆，走到哪兒就學(xué)到哪兒、記到哪兒?！盁o(wú)論時(shí)代如何變化，讀書(shū)問(wèn)學(xué)的底色并沒(méi)有變。我希望更多的人能沉下心來(lái)，讀一本好書(shū)。”
楊連印家庭愛(ài)讀書(shū)的氛圍，不僅成就了自己的家庭，還對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭起到了很大的影響和帶動(dòng)作用。楊連印家庭充分利用自家優(yōu)勢(shì)，投資十幾萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了慶云縣第一個(gè)“家庭課外輔導(dǎo)站”，使家庭成為實(shí)際意義上的“留守兒童之家”，供孩子們閱讀，發(fā)揮書(shū)香園讀好書(shū)、多讀書(shū)、做好人的閱讀功能。
今年是楊連印告別講臺(tái)的第16年，而他始終覺(jué)得自己的課還沒(méi)上完。“教了一輩子書(shū)，自己的最后一課就是讀書(shū)學(xué)習(xí)?！币挥袝r(shí)間，楊連印便埋頭于書(shū)本報(bào)刊之間，努力補(bǔ)完自己的“最后一課”。
楊連印不僅愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)護(hù)書(shū)。在他家書(shū)屋，高低錯(cuò)落的書(shū)架上擺放著歷史、推理、人物傳記等各類圖書(shū)。每次讀書(shū)之前，他都會(huì)把手洗干凈，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，也會(huì)及時(shí)清理，滿屋子近萬(wàn)本圖書(shū)至今都是整潔的樣子。
讀書(shū)入迷帶動(dòng)全家
楊連印有7個(gè)兄弟姐妹。雖然小時(shí)候家里條件并不好，但父母還是供7個(gè)孩子讀完了高中。“我從小就愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)店是神圣的地方。”楊連印回憶道，小時(shí)候沒(méi)錢買書(shū)，便經(jīng)常去書(shū)店蹭書(shū)。
在他的印象里，因父親文化程度較高，很受村里人尊重。每到快過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)有人慕名來(lái)家里找父親寫(xiě)春聯(lián)；他小時(shí)候非常調(diào)皮，即便如此，父親從不用體罰的方式懲罰他，而是耐心引導(dǎo)他好好讀書(shū)。漸漸地，在書(shū)香家庭環(huán)境的熏陶下，他逐漸開(kāi)始變得愛(ài)讀書(shū)了。
“模仿是孩子的天性。”楊連印的大女兒楊靜小時(shí)候是個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，楊連印去哪里她都跟著，楊連印“利用”她這一特點(diǎn)，經(jīng)常帶她去讀書(shū)?！八婚_(kāi)始只在一旁看著，后來(lái)就漸漸讀起來(lái)?！睏钸B印說(shuō)。
二女兒王萍小時(shí)候調(diào)皮搗蛋愛(ài)打架，為了幫王萍改掉這一壞習(xí)慣，楊連印每晚都會(huì)給她講十分鐘的睡前故事，故事內(nèi)容也是圍繞她身邊發(fā)生的事情，告訴她這件事情如若發(fā)生的后果，用故事講述道理。逐漸的，二女兒王萍變得乖巧懂事了，也更喜歡讀書(shū)了。
楊連印的妻子王鳳貞在家庭讀書(shū)氛圍下，也天天手不釋卷。“老伴喜歡看書(shū)，就像上了癮?！焙脦状?，楊連印做好飯菜出去遛彎回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老伴竟然還在書(shū)房看書(shū)，忘了吃飯。
與書(shū)為伴、與書(shū)同行已是楊連印家庭成員的共同習(xí)慣?，F(xiàn)如今，全家人的日均閱讀量達(dá)三小時(shí)左右，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
他家成了“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”
楊連印的兩個(gè)女兒通過(guò)勤學(xué)苦讀，均已取得博士學(xué)位，現(xiàn)均為大學(xué)副教授；他大女兒的孩子也尤愛(ài)讀書(shū)，從小堅(jiān)持，每天必背一首古詩(shī)，每次一到姥姥家還纏著姥姥給他講故事；而楊連印的妻子王風(fēng)貞也在全家潛移默化的帶動(dòng)下，通過(guò)讀書(shū)成為全縣知名婦女先進(jìn)典型；楊連印獲“全國(guó)百名傳家風(fēng)的好媽好爸”稱號(hào)（德州市唯一一人），其家庭獲“全國(guó)書(shū)香之家”稱號(hào)。
在楊連印家里，書(shū)本知識(shí)還被“搬”到了墻上，“種”到了地里。墻面上，展示著幾百幅國(guó)史、黨史、家鄉(xiāng)史、古典詩(shī)文、尊師孝親，法制、科技等方面的圖片資料。生態(tài)小院里，人和動(dòng)物和諧共存，是一個(gè)生態(tài)環(huán)保知識(shí)的“學(xué)習(xí)園地”。全家讀書(shū)成功成才的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)美豐富的讀書(shū)環(huán)境，吸引了許多學(xué)校和相關(guān)部門(mén)把這里設(shè)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地”。
楊連印一家三代教書(shū)育人，其家庭在創(chuàng)建書(shū)香家庭的過(guò)程中，注重提高自身文化素養(yǎng)、思想素質(zhì)，不僅成就了自己，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，還幫助別人讀書(shū)成才，助力更多的家庭實(shí)現(xiàn)家庭幸福夢(mèng)，傳遞家庭正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為創(chuàng)建書(shū)香家庭做出了好榜樣。
德州晚報(bào)全媒體記者 張祺媛 攝影 趙祜昊 通訊員 王凡存 馬俊良 王潔令