??? 又到放寒假的時(shí)候了，怎樣讓孩子們愉快地度過(guò)假期，成了每個(gè)家長(zhǎng)不得不面對(duì)的問(wèn)題?？h關(guān)心下一代工作委員會(huì)的同志就此組織部分孩子家長(zhǎng)進(jìn)行了一次專題座談，一些家長(zhǎng)認(rèn)為，假期別讓孩子到處亂跑，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就行了。而多數(shù)人的意見(jiàn)則是既然是放假，就應(yīng)該讓孩子們多玩玩，由此，我聯(lián)想到孩子的天性——玩。
??? 玩，本來(lái)并不是個(gè)問(wèn)題，過(guò)去它幾乎不需要什么成本，有一塊空地就可以了。像我這個(gè)年齡的人，小時(shí)候哪有人把玩當(dāng)成什么事了，在廣袤的農(nóng)村里，爬到樹(shù)上去掏鳥(niǎo)蛋，下到河里摸泥鰍抓魚(yú)都是極其平常的事，荒坡上田地里有什么吃什么，有什么玩什么，修房蓋屋的土堆上能挖陷阱，腳上的布鞋也能當(dāng)成武器和玩具。家長(zhǎng)們從不干涉，吃飯時(shí)才喊我們回家。
??? 可是，社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，玩卻成了個(gè)大問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，一放學(xué)，就都各上各的車(chē)，各走各的路，各回各的家，回得家里，便一頭扎進(jìn)自己的房間開(kāi)始做作業(yè)?？臻e之余，不但沒(méi)有兄弟姐妹可以打打鬧鬧，一天跟家長(zhǎng)也說(shuō)不上幾句話，甚至在睡覺(jué)前能見(jiàn)全忙碌的爸爸、媽媽就很不錯(cuò)了。另外縣城里的空地越來(lái)越少了，那些擁擠的大雜院和胡同，也被緊閉的單元樓所取代了。要想看看農(nóng)村田野風(fēng)光，得全家人提前計(jì)劃才能成行。過(guò)去的那種玩，突然間變成了一件成本挺高的事情了。
??? 前一段時(shí)間，BBC的紀(jì)錄片《我們的孩子夠強(qiáng)嗎？ 》引起了中國(guó)和英國(guó)廣大民眾對(duì)教育的廣泛討論，應(yīng)該說(shuō)兩國(guó)民眾各有所得。從該紀(jì)錄片中，英國(guó)民眾看到了中國(guó)“嚴(yán)師出高徒”的積極效果，中國(guó)民眾也認(rèn)識(shí)到了英國(guó)教育的有張有弛在子女成長(zhǎng)中的重要作用。今年習(xí)近平主席訪問(wèn)英國(guó)談到該紀(jì)錄片時(shí)，深刻地指出：中國(guó)孩子玩的太少了，要讓他們多玩一玩。
??? 但是，玩也面臨著世界性的危機(jī)。據(jù)美國(guó)密歇根大學(xué)的調(diào)查顯示，從1979年到1999年，孩子每周失去12個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間，用于有組織的體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間增加了一倍，而被動(dòng)參觀式休閑娛樂(lè)時(shí)間增加了5倍。日本有個(gè)叫萩野矢慶記的，曾從上世紀(jì)70年代開(kāi)始在東京街頭拍攝兒童玩耍的照片，很遺憾，他不得不在1996年放棄了計(jì)劃，因?yàn)樵絹?lái)越少的孩子在街頭玩耍了。
??? 當(dāng)然，世界性的問(wèn)題，有世界性的原因，隨著物質(zhì)條件的進(jìn)步，玩也被進(jìn)行了過(guò)度的安排，過(guò)度的編程了。比如說(shuō)，棒球、體操、夏令營(yíng)等有組織有紀(jì)律的玩，取代了無(wú)目標(biāo)無(wú)要求的玩。你看，這孩子們的玩也要玩出模式，玩成建制，也有品牌引領(lǐng)，也要有服務(wù)體系來(lái)支撐了。
??? 過(guò)分追求玩的“有用”的用處，而忽視了玩“無(wú)用”的用處，是我們這一代成年人需要反思的地方。最近這些年，我們常把這個(gè)問(wèn)題歸結(jié)于教育，減負(fù)喊了這么多年，但“虎媽”“狼爸”卻越來(lái)越理直氣壯了，沒(méi)有辦法，教育部門(mén)前些日子專門(mén)給家長(zhǎng)們印發(fā)了一份《意見(jiàn)》，要求切實(shí)消除不問(wèn)孩子興趣，盲目報(bào)班的現(xiàn)象，馬上引起大部分家長(zhǎng)的訴苦，沒(méi)錯(cuò)，孩子玩得少跟教育方式有關(guān)，但面對(duì)差異巨大的教育資源，面對(duì)只看學(xué)校、只看分?jǐn)?shù)招收畢業(yè)生的用人單位，能有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把時(shí)間交給那“無(wú)用”的玩呢？
??? 我們都應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，正是我們這些人營(yíng)造的整個(gè)社會(huì)氛圍，把孩子變成了家里最忙碌的人?，F(xiàn)在，是該讓孩子們多玩一玩的時(shí)候了。
??? 多給孩子們接觸現(xiàn)實(shí)世界的自主時(shí)間，他們一定能找到自己的興趣，形成自己的豐富品質(zhì)?，F(xiàn)在國(guó)家正在推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬(wàn)眾創(chuàng)新”，錢(qián)可以撥，項(xiàng)目可以上，但好的“創(chuàng)新”卻不好找，只有興趣，才可能帶著人們與之不期而遇。
??? 我想，這不就是玩的更大“用處”嗎？
??? 日前，德州市大力貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)教育基本規(guī)范》，要求學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，積極組織開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在假期利用校外圖書(shū)館、科技館、博物館、自然與人文環(huán)境等資源，廣泛開(kāi)讀書(shū)交流、自然觀察、社會(huì)考察、科學(xué)探究等自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，并支持學(xué)生自主策劃課外活動(dòng)。我想，“玩”既然有章可循，有“法”可依，我們何必再束縛孩子的手腳，捆綁孩子愛(ài)玩的天性呢。
??? 預(yù)祝孩子們?cè)诤僦型娴酶潘桑信d趣。
??? 尹寶生