??? 三十年前的那次中考，是全國(guó)恢復(fù)高考四年后。
??? 那年中考分三類：除了重點(diǎn)高中與普通高中之分外，還多了一個(gè)小中專。這讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)家子弟的考生看到了一絲曙光。
??? 所謂的重點(diǎn)高中，就是在我們陵縣一中內(nèi)設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)班，面向全縣招收中考分?jǐn)?shù)最高的到那里就讀。而當(dāng)時(shí)的小中專，就是招收初中畢業(yè)的應(yīng)屆考生，分?jǐn)?shù)界于重點(diǎn)高中與普通高中之間。這可能與當(dāng)時(shí)改革開放之初國(guó)家急需專業(yè)技術(shù)人員有關(guān)。第三類的普高，就是指當(dāng)時(shí)全縣的八所中學(xué)，按當(dāng)時(shí)的公社所在區(qū)域劃分，考試的地點(diǎn)也是這樣。由于所在公社的原因，離我們縣城一中只有六七里路的我，被劃到了離家有三十多里之遙的陵縣第二中學(xué)，也就是現(xiàn)在的鄭寨中學(xué)所在地。這種畫地為牢的招生政策對(duì)于我及我附近的學(xué)生與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很無(wú)耐的。
??? 平時(shí)在班里考試總在前幾名的我，對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，心情不是怎么緊張?？忌鲜且欢ǖ模劣谀囊活惒](méi)有過(guò)多的去想，只是對(duì)當(dāng)時(shí)的招生類別感到非常困惑與不解：考的過(guò)了吧，就上了重點(diǎn)高中，考的差點(diǎn)吧不但上不了小中專，弄不好連個(gè)普高也上不了。這也是對(duì)于自我感覺(jué)不錯(cuò)，急于跳出農(nóng)門的農(nóng)村考生來(lái)說(shuō)普遍困惑的，也是最難把握的。
??? 當(dāng)時(shí)的趕考和現(xiàn)在比起來(lái)是寒酸的。
??? 記得當(dāng)年我就讀的聯(lián)中，只有一個(gè)畢業(yè)班，大約五十來(lái)人。由于路途較遠(yuǎn)，在班主任的帶領(lǐng)下，天稍一放亮我們就趕路了。騎著自行車，浩浩蕩蕩。一路上就考試中注意的事項(xiàng)等問(wèn)題，班主任不時(shí)的提醒著、叮囑著我們?？姘锍丝荚嚤貛У奈锲吠猓咳诉€帶了中午一頓的午飯。條件好的考生，午飯是白面饅頭，家長(zhǎng)甚至還會(huì)煮上兩個(gè)咸雞蛋。條件差的，只能帶著玉米面的餅子。與人合騎一輛自行車，或與鄰家借輛。捎去的午飯中午時(shí)在學(xué)校的食堂里熱上一熱。
??? 現(xiàn)在回想起來(lái)，整個(gè)中考的過(guò)程是新鮮大于緊張：自小在農(nóng)家長(zhǎng)大的考生們，看慣了土屋農(nóng)舍，用慣了自帶的參差不齊的課桌及水泥罩面的黑版。而走進(jìn)當(dāng)時(shí)的二中后，看到的是寬大的院落，整齊的校舍，還有用磚塊鋪就的球場(chǎng)。走在校園里就像劉姥姥走進(jìn)大觀園的感覺(jué)。甚至于把監(jiān)考人員那兇煞的面孔及粗俗的言語(yǔ)也當(dāng)成了大地方的現(xiàn)代文明的像征（后來(lái)入學(xué)后才得知當(dāng)時(shí)的監(jiān)考人員是學(xué)校種菜的校工）。
??? 十多天后，成績(jī)下來(lái)了。我以低于小中專一分半的成績(jī)與小中專失之交臂。那一年，全公社有四人考上了重點(diǎn)高中，但沒(méi)有一人考取小中專。
??? 當(dāng)時(shí)至于小中專到底招多少名額，什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)我們一概不知，也沒(méi)有人去關(guān)心，總認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事情。對(duì)于面朝黃土背朝天的農(nóng)家人來(lái)說(shuō)，只要考上小中專就等于跳出了農(nóng)門，那是整個(gè)家族的天大幸事了。而對(duì)于考上重點(diǎn)高中的農(nóng)家學(xué)生來(lái)說(shuō)，也無(wú)不發(fā)出這樣的感慨：小中專太難考了，一不注意就考過(guò)了。
??? 在當(dāng)時(shí)一部分懷著急功近利心理的學(xué)生家長(zhǎng)，反復(fù)按排孩子向小中專沖刺，大部分學(xué)生在反復(fù)中失去了信心和耐心，同時(shí)也耽擱了讀高中的時(shí)光，到頭來(lái)悔恨一生。
??? 當(dāng)今，面對(duì)早年羅彩霞被頂替上學(xué)事件的曝光，三十多年前那些靠收音機(jī)，靠小喇叭探知外面世界的農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，那些當(dāng)年在小中專的道路上苦苦沖刺的學(xué)子們，又有多少個(gè)與羅彩霞相似的命運(yùn)呢？我們無(wú)從考量，也沒(méi)有必要去探究了。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，“小中?！钡哪繕?biāo)，早已被人們的現(xiàn)代觀念所超越。農(nóng)轉(zhuǎn)非已不是人們追尋的目標(biāo)，甚至出現(xiàn)了倒流現(xiàn)象。即使當(dāng)年的我，有了那一分半的聰慧，以后的道路上也許會(huì)被那小中專的十字架套住雙腳，也就不會(huì)有后來(lái)的比小中專更高一層的學(xué)歷，也就汲取不到比小中專更多一些的營(yíng)養(yǎng)了。□韓春山