??? 向嚴(yán)格管理要質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)校民主管理。堅(jiān)持依法治校、民主管理，規(guī)范校長(zhǎng)管理行為，完善民主監(jiān)督機(jī)制，用公開促公正，用公正保穩(wěn)定。優(yōu)化教學(xué)精細(xì)管理。完善教育質(zhì)量監(jiān)控體系與實(shí)施辦法，加強(qiáng)教學(xué)管理，聚焦課堂教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。深化家校合力管理。利用各種渠道和媒介，介紹教育方針政策和先進(jìn)理念，為家長(zhǎng)提供科學(xué)指導(dǎo)和必要幫助，引導(dǎo)家校共同承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé)。
??? 向辦學(xué)條件要質(zhì)量。學(xué)校布局整合提質(zhì)。本著“適當(dāng)撤并，優(yōu)化配置，合理布局，方便就學(xué)”原則，結(jié)合“兩區(qū)同建”，通過(guò)學(xué)校、教師、學(xué)生、“三整合”，調(diào)優(yōu)學(xué)校布局，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益。教學(xué)設(shè)備升級(jí)提檔。按照國(guó)家和省定教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足教學(xué)儀器設(shè)備、體育藝術(shù)教學(xué)器材和圖書資料，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)建設(shè)。校園文化創(chuàng)優(yōu)提效。強(qiáng)化價(jià)值文化、活動(dòng)文化、物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)，構(gòu)建“書香校園”、“墨香校園”、“綠色校園”。
??? 向隊(duì)伍素質(zhì)要質(zhì)量。強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)民主推薦，組織考核，公開選拔威信高、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、有正氣的教育工作者任校長(zhǎng)。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立公正合理的班主任工作評(píng)估機(jī)制，提高政治和生活待遇，積極宣傳先進(jìn)事跡。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)走出去學(xué)經(jīng)驗(yàn)、坐下來(lái)搞培訓(xùn)、穩(wěn)下心抓教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)規(guī)范行為、選優(yōu)樹先、典型引領(lǐng)，提升師德修養(yǎng)。
??? 向安全穩(wěn)定要質(zhì)量。強(qiáng)化安全意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和防范能力，促使社會(huì)、家長(zhǎng)共同關(guān)心支持重視安全工作，形成濃厚的安全氛圍。規(guī)范安全管理。建立健全目標(biāo)責(zé)任、定期普查上報(bào)、應(yīng)急預(yù)案、責(zé)任追究、設(shè)施保障、帶班值班制度，做到責(zé)任明確、管理規(guī)范、措施有力、工作到位。強(qiáng)化責(zé)任追究。安全管理干部定期協(xié)調(diào)、督促安全工作；對(duì)學(xué)校發(fā)生事故、甚至是傷亡事故的，實(shí)行一票否決，動(dòng)用行政手段，嚴(yán)肅處理。
??? 向素質(zhì)教育要質(zhì)量。教學(xué)效率抓提高。重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、認(rèn)知能力、分析能力、總結(jié)能力、發(fā)現(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方式抓豐富。發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施作用，利用校外社會(huì)及自然資源，實(shí)施信息化教學(xué)、開放性教育。教學(xué)內(nèi)容抓拓展。做好國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理結(jié)合文章，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。發(fā)掘體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，反映社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需求的課程教材。（張新珂）
（作者：柴晶晶)