??? “學(xué)”上動(dòng)腦筋。有效學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)是教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)工作。自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，部里做了大量工作，結(jié)合基層工作實(shí)際，為我們組織了多種形式的學(xué)習(xí)模式，包括集中學(xué)習(xí)文件精神、觀看教育片、外出實(shí)地參觀等。在這個(gè)過(guò)程中必須克服目的不明確，為完成任務(wù)而學(xué)，心不在焉；內(nèi)容不集中，為活動(dòng)安排而學(xué)，不切主題；思考不深入，為應(yīng)付發(fā)言而學(xué)，淺嘗輒止的問(wèn)題。在集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神、觀看教育片、外出實(shí)地參觀時(shí)，不能僅僅落實(shí)到學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上，而要真正去思考，在日常工作和生活中學(xué)會(huì)舉一反三，真正意識(shí)到當(dāng)前走群眾路線的重要性和迫切性。
??? “查”上用真勁。對(duì)照黨章、查擺問(wèn)題是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要步驟。學(xué)習(xí)參觀是手段而不是最終目的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能僅僅落實(shí)到提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了意識(shí)上，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要在真正吃透相關(guān)文件，先進(jìn)地區(qū)和先進(jìn)人物的好經(jīng)驗(yàn)，好做法的前提下，結(jié)合自身工作，每次遇到類似的環(huán)境時(shí)，把自己的想法與做法，尤其在四風(fēng)問(wèn)題上與典型之間的差距，從而逐步深入查擺出自身存在的一些具體問(wèn)題，找到病根，對(duì)癥下藥。
??? “改”上下功夫。整改落實(shí)是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，也是最終目的。只有嚴(yán)肅認(rèn)真地整改問(wèn)題，才能把群眾路線的扎下根來(lái)。在“改”字上下功夫，最難也最簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單在于和先進(jìn)對(duì)照后，查擺出具體的問(wèn)題，有現(xiàn)成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；難在于怎樣將文件和別人的經(jīng)驗(yàn)做法、精神思想在工作生活中真正融會(huì)貫通。因此，要充分認(rèn)識(shí)整改問(wèn)題的反復(fù)性和頑固性，約束自身的同時(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓制度落實(shí)，使為民務(wù)實(shí)清廉成為黨員干部長(zhǎng)期自覺(jué)的行動(dòng)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，是縣委組織部給全體組工干部搭建了一個(gè)創(chuàng)先的平臺(tái)，提供了一條爭(zhēng)優(yōu)的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。我們要把這次活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)，切實(shí)把群眾路線走出來(lái)，把優(yōu) 良 作風(fēng) 煉 出來(lái)。
???? □楊博
（作者：柴晶晶)