一、深刻認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展以“為民、務實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
黨的群眾路線教育實踐活動在基層黨組織開展意義尤為重要。一是增強黨員干部理想信念的根本要求。針對基層干部對待 “當官為什么”、“在位做什么”、“身后留什么”等問題和表現(xiàn)出的認識不清，態(tài)度不正等現(xiàn)象，深入開展教育實踐活動。要對黨員干部進行教育引導，實績考核，樹立正確的理想信念，才能保持浩然正氣、昂揚銳氣、蓬勃朝氣、擔當勇氣。二是密切群眾關系最直接最有效的途徑?；鶎痈刹可钤谌罕娚磉叄ぷ髟谌罕娧矍?，干部的所作所為直接關乎黨和政府的形象。通過認真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護人民群眾合法權(quán)益，使聯(lián)系服務群眾的“最后一公里”更加暢通，從而贏得人民群眾的信賴和擁護。三是轉(zhuǎn)變作風、提升能力的迫切需求。通過解決黨員干部大局意識不強、服務意識較差，群眾觀念淡薄和執(zhí)行落實不力等突出問題，使黨員、干部作風進一步轉(zhuǎn)變，能力進一步提升，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)跨越發(fā)展夯實基礎。四是“搶抓省級示范鎮(zhèn)機遇，打造魯西明珠”的現(xiàn)實要求。推進幸福香趙建設，干部作風是第一保障，要通過正黨風、促政風、帶民風，樹立為民務實清廉的良好形象，進一步密切聯(lián)系群眾，激發(fā)群眾活力，集聚跨越發(fā)展的合力，才能率先發(fā)展、跨越發(fā)展，發(fā)揮好示范帶動作用。
二、深刻認識到“四風”問題的嚴重性。
黨的群眾路線教育實踐活動，以貫徹落實中央八項規(guī)定作為切入點，主要目標任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。形式主義只注重表面工作，沒有深入實際，消耗大量人力物力財力，誤事傷民；官僚主義不深入基層和群眾，不調(diào)查研究，脫離實際，當官老爺；享樂主義追求物質(zhì)享受，理想信念動搖，精神懈??；奢靡之風，鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華。四風問題違背了黨的性質(zhì)和宗旨，損害了黨群干群關系，嚴重影響社會公平，阻礙社會文明進步。
通過聽取意見，認真查擺，我鎮(zhèn)基層黨員干部在四風方面存在的問題表現(xiàn)在：理想信念不堅定，公仆意識淡薄，人生觀、價值觀和事業(yè)觀出現(xiàn)偏差；學習氛圍不濃，創(chuàng)新意識不強，執(zhí)行上級政策照抄照搬、生搬硬套。對群眾關心的問題、基層的詳細情況缺乏深入了解，無所適從，沒有切實可行的措施；獨立工作能力不強，執(zhí)行力不高，沒勇氣、沒擔當、沒辦法；遵守黨風黨紀意識不強，存有請吃請喝酒場議事現(xiàn)象；宣傳發(fā)動群眾，組織引導群眾，教育管理群眾辦法少效果差；聯(lián)系群眾渠道單一，引領群眾致富能力不強等。以上問題的存在嚴重影響黨在人民群眾中的形象，損害黨群、干群關系。這些問題如果不高度重視、認真解決，基層的戰(zhàn)斗堡壘作用就難以有效發(fā)揮。
三、高標準、嚴要求，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動。
一是必須堅持領導帶頭貫徹始終。領導干部發(fā)揮表率，起好帶頭作用是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是搞好革命、建設、改革、發(fā)展事業(yè)的基本經(jīng)驗。 “提襖提領子，牽牛牽鼻子”，必須從自身做起，以上率下，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改。二是必須堅持解決問題貫徹始終。黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題，因此我們應該堅持邊學邊改，立行立改，將信訪、班子建設、園區(qū)建設、社區(qū)建設等實際工作中表現(xiàn)出的價值觀不正、執(zhí)行力不強、作風漂浮等突出問題及時解決，不留死角，發(fā)現(xiàn)一個解決一個，真正做到兩促進，兩不誤。三是必須堅持群眾參與貫徹始終。廣開言路，擴大群眾參與的廣泛性。在教育實踐活動中通過設置公開欄、曝光臺、舉報電話、意見箱等有效平臺，最大限度地暢通民意表達渠道；積極接受群眾的監(jiān)督，充分吸收群眾的建議，要在以心交心匯集民智中，查找突出問題、完善發(fā)展思路、制定整改措施；要用有則改之、無則加勉的心態(tài)正確對待群眾的批評和評議；要以鞭策自我的觀念積極接受群眾的監(jiān)督，真正做到從諫如流。
四、結(jié)合實際，深刻查找自身存在的問題。
通過學習，對照黨章，認真進行自我剖析，認識到自身主要存在以下問題和不足：一是理想信念不夠堅定，有時不能靜下心來謀劃、俯下身子做事；二是服務群眾意識不強，走訪入戶，深入田間地頭少，不能及時、全面了解群眾疾苦，特別是奉獻意識、犧牲精神有待提高；三是官本位思想作祟，存在攀比思想，比如公車的使用、辦公條件等方面。鑒于以上存在的問題和不足，我將以教育實踐活動為鍥機，堅持邊學邊改、邊干邊改、立說立改，努力保持謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的工作作風，進一步堅定信念，提升境界，創(chuàng)新工作，做一名讓組織和群眾滿意的服務員。
（作者：柴晶晶)