咨詢者:我兒子上初三了,正處于青春期,和他溝通越來越困難,尤其說到學(xué)習(xí)時,最后的結(jié)果總是不歡而散。我看不慣他身上一堆“毛病”,比如總是抱著手機、做事情拖拖拉拉、學(xué)習(xí)上得過且過,這些都會影響即將到來的中考,甚至對他今后的人生都有不好的影響。每次我一說話,他就吹胡子瞪眼。我想管,他不聽,我用力管教,他更加叛逆,我和他的溝通進入了惡性循環(huán)。最近,孩子的班主任也找我,希望讓我多關(guān)注孩子,讓他在學(xué)習(xí)上用用心,我特別著急,又不知道在哪下手。
心理咨詢師:青春期的孩子更希望自己做主,擺脫家長的管教,他們的心智、能力都在成長,而家長還沒有在“全包辦”的角色中退出來,認為這段時間是考學(xué)的重要階段,家長一定要把好關(guān),這兩種心理導(dǎo)致對抗十分激烈。
建議家長嘗試換一種方式與孩子相處,把孩子當(dāng)做“陌生人”,他是別人家的孩子,只是拜托你照顧飲食起居,怎樣對待朋友家的孩子就怎樣對待他。在重新認識孩子的過程中,放下對他全方位的照顧和指導(dǎo),當(dāng)他需要幫助時提供建議,當(dāng)他取得成績時給予鼓勵,即便他有小的偏差與失誤,也能夠給予包容。在這個過程中,會發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點,促進他更全面地成長,還能修復(fù)親子關(guān)系。
德州晚報全媒體記者 俞榮 整理