趙宗明

忙碌中竟然忘記了疫情，無意中看向窗外時(shí)，才想起來——哦，這是非常時(shí)期，所以才呆在家里工作。有時(shí)候，我真的忘了，忘記了外面尤其是武漢沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記了內(nèi)心深處隱藏的恐懼。

其實(shí)在家里辦公遠(yuǎn)不如在單位里輕松，為什么？很多人期盼的在家里工作不好嗎？

自從學(xué)校傳達(dá)縣教體局發(fā)布的“停課不停學(xué)”文件的那一天開始，我就手忙腳亂起來。由于對(duì)一些新軟件諸如釘釘、云視頻、企業(yè)微信等應(yīng)用得不熟練，線上教學(xué)一點(diǎn)不輕松：制作課件或微課，精心編制導(dǎo)學(xué)案，在微信群里布置作業(yè)，批改作業(yè)，及時(shí)在班級(jí)交流群中給學(xué)生答疑解惑，有時(shí)還得搞個(gè)“突然襲擊”，抽查一下頑皮學(xué)生的在崗情況，時(shí)不時(shí)還得瞅瞅?qū)W校及班級(jí)群中的消息，該回復(fù)的回復(fù)，該轉(zhuǎn)發(fā)的轉(zhuǎn)發(fā)，該執(zhí)行的執(zhí)行…………怎一個(gè)“忙”字了得！

幸好愛人負(fù)責(zé)買菜、做飯，否則我真的不知道要忙成什么樣了。唯一有點(diǎn)興奮的是，掄起了直播大錘，有了自己的“粉絲”。批改作業(yè)，原本想馬虎對(duì)待，可是想到越來越近的中考，不得不逼著自己認(rèn)真起來。給孩子批改作業(yè)是個(gè)大工程。我讓孩子們逐一加我微信，便于個(gè)別輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)來，遇到后進(jìn)生，一遍兩遍都不行，剛才一位認(rèn)真的孩子還跟我語音通話呢……這樣充實(shí)的一天下來，真可憐了我那老腰和頸椎。

非常期盼疫情趕緊被一線的那些英雄們控制住，真挺懷念正常上班的日子：課堂上抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地講課，黑板上洋洋灑灑地寫字，自習(xí)課上踱著方步耐心地輔導(dǎo)學(xué)生……

這些日子“宅”在家里上班，我不斷思考一個(gè)問題——如何讓這種學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)最大限度的高效？批改作業(yè)是個(gè)有效的手段，但有的后進(jìn)生由于看視頻看不懂，沒有現(xiàn)實(shí)課堂上我的關(guān)注和指點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來有很大困難。每當(dāng)視頻結(jié)束后，我都往群里發(fā)送課件和精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案，叮囑孩子們仔細(xì)看，多看幾遍。至于孩子們看了沒有，看懂了沒有，我心里真沒底。

唉，孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量真的不好估量，優(yōu)等生不用指導(dǎo)或稍加指導(dǎo)就可以學(xué)會(huì)，后進(jìn)生就很難實(shí)現(xiàn)了。我只能用我能想到的方法，哪怕麻煩一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)，也要盡可能幫助他們。讓人欣慰的是，很多孩子好像懂事了很多，總是對(duì)我表示感謝，家長(zhǎng)們也逐漸理解了我們這些為人師者的不易。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，我們教師雖然不像“醫(yī)務(wù)工作者”那樣身居一線沖鋒陷陣，但我們面對(duì)“困境”一樣不退縮、無逃兵，做堅(jiān)定的“逆行者”，用新時(shí)代的教學(xué)武器，用自己的方式傳遞未來的希望。

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨！只要14億人齊心協(xié)力，眾志成城，相信，春天總會(huì)到來，珞珈山櫻花仍會(huì)照常盛開。春暖花開之時(shí)，定會(huì)云銷雨霽，彩徹區(qū)明！