鄧榮河

盛夏時(shí)節(jié)，捉蟬成為鄉(xiāng)村傍晚的一道獨(dú)特風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一道道手電的燈火猶如一個(gè)個(gè)流動(dòng)的飛螢，甚是壯觀。每每看到這些，我便會(huì)情不自禁地想起童年捉蟬的情景。

那時(shí)還沒(méi)發(fā)明充電式手電筒，只有干電池式的那種。因?yàn)樯钷讚?jù)，絕大多數(shù)家庭是不允許孩子用來(lái)照明捉蟬的。因此，從太陽(yáng)剛剛落山，到天地間完全黑暗下來(lái)，是捉蟬的黃金時(shí)段。隨著光線(xiàn)越來(lái)越暗，直至伸手不見(jiàn)五指，明明知道有很多蟬兒在樹(shù)干間草叢里爬行，就是干著急沒(méi)轍，不得不任由那些蟬兒悄悄地脫胎換骨。那年月蟬兒特別多，就與當(dāng)時(shí)沒(méi)有捉蟬的照明工具有關(guān)。不過(guò)，凡事都有兩面性，因?yàn)橥懽兊南s兒多，也就為燎飛蟬和粘飛蟬創(chuàng)造了條件。

每每吃過(guò)晚飯，我們這些皮小子們總會(huì)相約相伴著來(lái)到村外的樹(shù)林里，開(kāi)始“燎飛蟬”。我們先把隨身帶來(lái)的干柴，堆積到每棵大樹(shù)下，然后依次點(diǎn)燃。等那篝火開(kāi)始熊熊燃燒起來(lái)，我們便一起用力猛踹大樹(shù)。樹(shù)上的蟬兒受到莫名的驚嚇，開(kāi)始紛紛飛向火堆。我們快速地把跌落到火堆旁的那些蟬兒，撿拾到事先準(zhǔn)備好的袋子里。那時(shí)我們還沒(méi)有讀書(shū)，不知道啥叫“飛蛾撲火”，但對(duì)于“飛蟬撲火”的理解，可以說(shuō)人人刻骨銘心。待到篝火熄滅，我們便興高采烈地帶著那些捉到的飛蟬往家趕。不久，整個(gè)小村便開(kāi)始彌漫起鐵鍋爆炒飛蟬的馨香。

粘飛蟬，一般午后進(jìn)行。能夠有一根足夠長(zhǎng)的竹竿，是粘飛蟬的先決條件。竹竿有了，接下來(lái)就是自制面筋。和好一團(tuán)面，然后反復(fù)地在清水里清洗，直到面團(tuán)里的淀粉全部被洗凈，粘性十足的面筋便做成了。把面筋均勻地涂粘到竹竿的梢頭，便可以去粘棲息在枝葉間的飛蟬了。粘飛蟬的多少，不僅取決于一個(gè)人的眼力勁兒，同時(shí)還取決于手頭的快慢。只有做到“穩(wěn)”和“準(zhǔn)”的有機(jī)統(tǒng)一，才能手到蟬來(lái)。

當(dāng)然，無(wú)論是粘飛蟬還是燎飛蟬，都是件苦差事。不過(guò)，那時(shí)沒(méi)有一個(gè)孩子喊累的。相反，個(gè)個(gè)很高興。由此，足見(jiàn)“興趣”在孩子成長(zhǎng)中的重要性。