佟化瑋

一

開學前后，常見淚水。參加全國新教育實驗網絡師范學院舉辦的活動時發(fā)言的趙杰老師，回憶起疫情期間師生難舍短暫離別時，感動的淚水；全市優(yōu)秀班主任競選中，蔣燕老師談到工作中的點點滴滴及四年里與學生們朝夕相處時，幸福的淚水；新學年工作調整，與部分老師個別談話時，幾位老師或激動，或委屈，或不解，或不甘，各種小淚花在眼眶里轉了又轉。還有上學期跟崗一年話別會上，難舍學校和孩子們幾度哽咽的張明老師，時隔兩月，終于實現(xiàn)承諾，考回我們這所學校。

想起詩人艾青那經典的詩句：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！蔽业倪@些優(yōu)秀的年輕的同事們，正因為他們熱愛教育，熱愛孩子，熱愛學校這片沃土，在教師這個職業(yè)上愛崗敬業(yè)，并視之為事業(yè)去努力追求，才會有這般的真情流露。

二

一花一世界，一葉一菩提。很多時候，精神世界的豐盈遠勝過物質世界的富足，心懷夢想，腹有錦繡，總有一朵花會為你綻放，總有一首歌會為你吟唱。

有一句話說得好：“有一個觀眾，我就表演；一個也沒有，我就排練?！惫路甲再p未必不好，但需先充沛自身，以待表演的舞臺與時機。一如讀書，啃讀與粗讀，精讀與略讀，專業(yè)與快餐，不一而足，重要的是行走在閱讀的路上。

我的同事們一直在以書為友，特別是思維導圖、心海導航、校本課程、新教育實驗等專業(yè)成長工作室的成員們，每日打卡，撰寫筆記、體會、隨筆，定期召開線上或線下讀書交流會，編輯簡報，向專業(yè)期刊投稿，設計主題活動，不負韶華，躬耕前行。

三

從初為人師時欲拯救世界的豪情滿懷，到幾年之后的困惑倦怠，再到成為有鮮明教學風格的名師名班，必然經歷成長、蛻變、升華的過程。

什么樣的老師是好老師？學生、家長、同事、領導、社會，視角不同，標準有異，但大都偏向于將分數(shù)作為評價的重要指標，因此也催生了擇校擇班等教育亂象。

眾說紛紜莫若秉持自心。六年前，習近平考察北京師范大學時發(fā)表重要講話，勉勵廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師?？倳浀亩谘元q在耳，堅守教師本色，努力做“四有”好老師，育人育己，當為吾輩共識。

與同仁共勉。祝節(jié)日快樂！