??? 在莒鎮(zhèn)中學(xué)的校園里有一位談笑風(fēng)生，幽默干練的青年教師，他就是單傳金。單傳金是莒鎮(zhèn)中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校初三年級物理老師兼初三（四）班班主任。自2012年考入莒鎮(zhèn)中學(xué)以來，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、踏實(shí)肯干、不怕吃苦、勇于探索、業(yè)績突出，迅速成長為學(xué)校的骨干教師。
??? 參加工作以來，單傳金一直從事初三物理教學(xué)工作，他把學(xué)生看作是課堂最重要的因素，牢記課堂上是一群充滿好奇心的孩子在接受知識的洗禮，從學(xué)生的角度去思考、設(shè)計課堂教學(xué)活動，努力營造熱烈的課堂氛圍。在課堂上，單傳金不再是灌輸者、表演者，而是成為點(diǎn)燃學(xué)生參與學(xué)習(xí)探究的“點(diǎn)火者”。單傳金特別注重從日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，就這樣學(xué)生不知不覺的就和他親近了，也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。他教的四個班級共有200多個學(xué)生，個性差異比較大，他總是在把握學(xué)生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。在2013年和2014年的中考中，單傳金所教的物理學(xué)科的成績在全市名列前茅，連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并在2014年獲得了德州市物理教學(xué)個人成果三等獎。
??? 單傳金當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間。二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。
??? 在課余時間通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。他是學(xué)校足球社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，組建了校園足球隊，平時利用課余時間教給孩子們最基本的足球基本技能，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余充分感受到了足球的魅力；重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會、建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合；他特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。