音樂社團練習豎笛

編者按：房寺校辦積極創(chuàng)新學校工作形式和載體，推進小學教育教學改革，抓好常規(guī)教育，開展豐富的校園活動，所屬十七處小學已初具特色。
小學啟蒙教育對孩子的人生成長具有關(guān)鍵性的作用。新學期以來，房寺校辦立足特色辦學，對全鎮(zhèn)教學實行綠色評價，注重學生全面發(fā)展，推進小學教育教學改革，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。
實行綠色評價 推進課堂改革
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，房寺校辦以課堂教學和課后評價為抓手，出臺了《房寺鎮(zhèn)校辦關(guān)于小學語、數(shù)、外教學評價改革方案》，以符合孩子成長實際、富有特色為基點，以能力測試項目為手段，以激發(fā)學生探究興趣、習慣養(yǎng)成，提高學生能力為目標，構(gòu)建語、數(shù)、外新型課堂教學模式，完善多元化綠色評價機制，進一步深化課堂教學改革。
小學語文增加了寫字、誦讀及會話等能力的測評，三項共計20分。校辦組織評委對各年級每周設(shè)置寫字課、學生練字情況進行考核打分；對各校安排的早讀情況、課前五分鐘活動情況，給予評定，并現(xiàn)場測試學生的課內(nèi)誦讀、古詩詞誦讀以及概括文意和臨時作文的能力。校辦將學生寫字、誦讀、會話能力的考核分數(shù)與語文教師的考核掛鉤。
小學英語增加讀、寫、說、唱等20分的能力測試。具體口試內(nèi)容包括：讀、說、唱、演。讀——抽取學生進行誦讀，考察學生語音、語調(diào)是否標準。說——按新課程標準要求，抽取學生與評委老師進行相應(yīng)水平的對話交流，以考核學生說的能力。唱——抽取學生唱教材中的 1—2首英文歌曲。演——考評教師依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計圖片，學生能夠依據(jù)圖片的內(nèi)容進行簡單正確的描述與表達，或由學生自由組合就教材內(nèi)容進行情景表演。
小學數(shù)學增加了動手、動口、制作、操作等10分能力測試題，最大限度地調(diào)動學生動手、動眼、動腦、動耳、動口的積極性，提高對數(shù)學的感知效果，將學生的數(shù)學思維從感性認識上升到理性認識。校辦對學生能力測試的分數(shù)與任課教師的期末教學考核掛鉤。
綠色評價機制激發(fā)了全鎮(zhèn)語、數(shù)、外教師培養(yǎng)學生能力的積極性和主動性，促進了學生的全面發(fā)展。