日前,在全國教育協(xié)會獲悉,我市被評為“全國素質(zhì)教育示范市”。近年來,教育局不斷加大基礎(chǔ)教育改革力度,今年年初,該局提出“全人教育”的目標(biāo),即強調(diào)教育范疇的整體性、全面性,培養(yǎng)出在心智及體魄等方面健全均衡的學(xué)生。在此目標(biāo)基礎(chǔ)上,該局不斷創(chuàng)新素質(zhì)教育途徑、開展“一校一品”工程、打造優(yōu)秀教師隊伍,走出一條基礎(chǔ)教育改革的特色之路。
著眼文化特色建設(shè)美麗校園
“做教育成功的前提是要讓學(xué)生愛上學(xué)校,一所好學(xué)校不僅僅是有優(yōu)異的教學(xué)成績,優(yōu)美的環(huán)境也是良好教育的重要載體。 ”這是我市教育工作者的共識。今年,教育局提出“美麗校園”工程,各學(xué)校本著實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則,編制校園綠化規(guī)劃,與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,選取適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草進行種植。各學(xué)校建立健全綠化養(yǎng)護管理制度,開展“動手營造美麗校園”、“我的校園我美化”等活動,通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自己動手豐衣足食的能力,在遵循校園整體規(guī)劃框架的前提下,動員學(xué)生主動參與校園文化展牌設(shè)計,自主規(guī)劃年級、班級文化布置,自己裝扮個性寢室。各學(xué)校鼓勵孩子創(chuàng)意與改善教學(xué)環(huán)境相結(jié)合,在老師的指導(dǎo)下,自己打理教學(xué)樓墻角花池的綠色責(zé)任地,設(shè)計防腐性木質(zhì)花木溫馨警示牌、校園景觀樹標(biāo)示牌,大家的奇思妙想不僅實現(xiàn)了校園綠化建設(shè)方案的目標(biāo),且綠化率在原有基礎(chǔ)上提高了近30%,形成了“綠樹成蔭,芳草盈盈,盆、景點綴,四季如春”的美麗校園景觀。如今,在我市各學(xué)校的校園中,處處展現(xiàn)學(xué)生的奇思妙想,校園文化充分發(fā)揮了“潛在的課程”作用。
立足辦學(xué)特色打造“一校一品”
“一校一品”即 “一所學(xué)校 一個品位”。去年,我市提出“一校一品”建設(shè)工程,各校從自身實際出發(fā),從特色課程實施的長度(學(xué)生年級)、課程實施的寬度(學(xué)生特點)、課程實施的深度(課程內(nèi)容)三個方面綜合設(shè)計,保證學(xué)校特色課程縱向到底(惠及每個學(xué)生)、橫向到邊(特色課程串聯(lián)成網(wǎng)),讓特色教育惠及每個孩子。
辛寨鎮(zhèn)大楊小學(xué)開展“孝”文化教育,每天放學(xué)后,學(xué)生與老師一起觀看“孝文化”視頻;解放路小學(xué)以“書法教育”為主題,在學(xué)生教師中開展形式多樣的書法活動;房寺鎮(zhèn)明德小學(xué)舉辦“經(jīng)典誦讀”活動;張莊鎮(zhèn)明德小學(xué)以“鄉(xiāng)村少年宮”為載體對學(xué)生進行分類管理,讓學(xué)生在“興趣小組”活動中發(fā)揮自己的特長……
今年,我市將“一校一品”辦學(xué)特色工作重點移向偏遠(yuǎn)學(xué)校,從自身實際出發(fā),努力辦出自己的教育特色,用自己的實際行動,留住學(xué)生,拓寬學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域,提高學(xué)生素養(yǎng),推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,加快學(xué)校品牌建設(shè)。
突出活動特色實施“兩節(jié)四賽”
“我們和先進地區(qū)的教育差距主要在思想上,我們要充分利用各種資源,讓學(xué)生全面發(fā)展。 ”教育局副局長李長海說。
自今年1月開始,教育局在各學(xué)校提出“兩節(jié)四賽”,兩節(jié)即文化節(jié)、藝術(shù)節(jié),四賽即讀書、體育、科技、書畫等比賽活動。各學(xué)校每學(xué)年組織一次文化節(jié)、藝術(shù)節(jié),為學(xué)生搭建起多面的成長平臺,讓學(xué)生在藝術(shù)、文化等方面各有所長;每學(xué)期舉辦一次體育比賽。上學(xué)期以趣味運動為主,檢驗大課間和每天一小時體育鍛煉的成果,下學(xué)期召開田徑運動會,檢驗體育教學(xué)的成果。
5月份以來,齊魯中學(xué)組織的讀書節(jié),實驗中學(xué)組織的校園藝術(shù)節(jié),實驗小學(xué)、實驗幼兒園、高新區(qū)明德小學(xué)、安仁中學(xué)組織開展校園趣味運動會,各項特色活動讓學(xué)生在開闊視野、展現(xiàn)特長的同時,更加愛上校園生活。
“學(xué)校組織的這些豐富活動讓孩子在玩的同時也學(xué)到很多東西,性格得到全面發(fā)展。我們希望學(xué)校能夠給予孩子更多參與這種活動的機會。 ”談到孩子參與校園活動的收獲,實驗小學(xué)學(xué)生家長石淑梅如是說。 高金霞朱秀麗