??? 今年我有幸被聘為山東省2013年普通高校全國(guó)招生統(tǒng)一考試（夏季）語(yǔ)文學(xué)科作文評(píng)卷教師。現(xiàn)將閱卷的情況及個(gè)人反思向即將準(zhǔn)備明年或?qū)?lái)高考的師生及家長(zhǎng)朋友們交流一下，希望對(duì)您有所裨益。
??? 一、高考閱卷安排及要求
??? 2013年我省夏季高考試題評(píng)卷點(diǎn)仍是山東大學(xué)和山東師范大學(xué)。本次高考語(yǔ)文閱卷工作自6月13日始至6月20日結(jié)束。全部網(wǎng)上閱卷，工作任務(wù)重，時(shí)間緊。
??? 山大專(zhuān)家做集中閱卷培訓(xùn)：首先對(duì)閱卷紀(jì)律做嚴(yán)格要求，然后對(duì)作文進(jìn)行審題解析和樣卷解釋。整個(gè)閱卷過(guò)程的原則是“統(tǒng)一思想，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，給一分有理，減一分有據(jù)”。
??? 二、今年作文審題立意：
??? 以下為2013年山東高考作文題：
??? 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章：
??? 近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品 “咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。
??? 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
??? 今年的作文仍是材料作文，五年內(nèi)已有三次是材料作文，今年材料作文審題與五年內(nèi)其他作文審題比較來(lái)講，不算難，跑題偏題的較少，整體得分情況稍高于以往，閱卷第二天，滿(mǎn)分作文就早早出現(xiàn)。
??? 審題立意的標(biāo)準(zhǔn)是不脫離材料的內(nèi)容及含意：
??? 1內(nèi)容上：材料分為兩個(gè)層次，三個(gè)角度，“對(duì)此”前是一層，是專(zhuān)欄為名家挑錯(cuò)，也就是提出批評(píng)；“對(duì)此”后是第二層，是名家對(duì)待批評(píng)的態(tài)度；兩者面對(duì)的問(wèn)題是“語(yǔ)言文字和文史”問(wèn)題，所以立意就可以定義為：1）批評(píng)，2）對(duì)待批評(píng)，3）語(yǔ)言知識(shí)規(guī)范化。此處的“批評(píng)”已經(jīng)泛化，只要涉及到“批評(píng)”或“對(duì)待批評(píng)”都符合題意，一個(gè)或兼顧都可以。
??? 2含意上:在材料內(nèi)容中蘊(yùn)含的潛在寓意，比如有關(guān)于進(jìn)化漢語(yǔ)，關(guān)于學(xué)風(fēng)，關(guān)于人的成長(zhǎng)和完善，關(guān)于監(jiān)督與被監(jiān)督，關(guān)于挑戰(zhàn)權(quán)威，關(guān)于追求真理（為何爭(zhēng)辯與質(zhì)疑，是為了正確的認(rèn)識(shí)），關(guān)于道德素養(yǎng)，社會(huì)人文環(huán)境的凈化等等，以上各種含義被選擇時(shí)，只要與以上內(nèi)容方面三個(gè)立意（批評(píng)，對(duì)待批評(píng)，語(yǔ)言知識(shí)規(guī)范化）相關(guān)聯(lián)，就算審題正確，如果沒(méi)有關(guān)聯(lián)，只是單獨(dú)從以上含義本身去論述，算作偏題或跑題。
??? 語(yǔ)文作文是雙評(píng)制，一篇作文兩個(gè)老師評(píng)，給分差別大于7分，就交給第三人評(píng)閱。如果老師在閱卷過(guò)程中總打保險(xiǎn)分，或者失誤過(guò)多，會(huì)被解聘。老師是否打保險(xiǎn)分，可以在閱卷質(zhì)檢員的電腦系統(tǒng)中看得一清二楚。整個(gè)作文閱卷過(guò)程嚴(yán)肅，認(rèn)真，公正。
??? 三、回顧反思
??? 評(píng)閱工作完成后，回顧反思，現(xiàn)將如何提高作文分?jǐn)?shù)的方法與大家交流共享。
??? 1、要強(qiáng)化審題。
??? 審題立意始終是第一位的。準(zhǔn)確把握了題目的內(nèi)涵，便得到了切入分42分。今年的材料作文已經(jīng)比較明確地點(diǎn)明了立意，仍有同學(xué)寫(xiě)成《細(xì)節(jié)決定成敗》《謙虛才能進(jìn)步》《包容他人》等，估計(jì)復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)寫(xiě)得多了，高考拿來(lái)就套用，太機(jī)械了，怎么能得高分呢？
??? 2、一定要有構(gòu)思。
??? 時(shí)間緊，任務(wù)重，讓閱卷老師快速捕捉到你的寫(xiě)作思路是很重要的?？忌鷳?yīng)具有構(gòu)思的能力與技巧。有篇50分的記敘文《向挑刺者表示感謝》這樣寫(xiě)的，愛(ài)好完美的她打扮妥當(dāng)去課堂聽(tīng)觀(guān)摩課，路上有個(gè)同學(xué)指出她牙上有菜葉子，她很怨恨那個(gè)同學(xué)，以此鋪墊轉(zhuǎn)入正文，在聽(tīng)老師觀(guān)摩課的時(shí)候，有同學(xué)向老師挑錯(cuò)，她滿(mǎn)以為老師會(huì)生氣，結(jié)果老師虛心接受挑錯(cuò)，公開(kāi)道歉，老師的做法讓她明白了做人的道理。同樣的類(lèi)似作文，如直接寫(xiě)小時(shí)候自己偷了父母的錢(qián)，后來(lái)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，文章平鋪直敘，選材低幼化，前面沒(méi)有鋪墊，全篇沒(méi)有精巧的構(gòu)思，兩篇分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)。
??? 3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用材料
??? ①首先不管老材料新材料，必須與所證明的論點(diǎn)配套。有考生想論證有錯(cuò)就改這個(gè)道理，用了喬丹最初練球時(shí)，有人評(píng)價(jià)他不適合打籃球，結(jié)果他堅(jiān)持認(rèn)真練球，終于成為籃球猛將！道理正好與材料相反。而有的考生運(yùn)用楊振寧的例子：他14歲便赴美學(xué)習(xí)，立志成為一名出色的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，但常因?qū)嶒?yàn)出錯(cuò)而停滯不前，一位導(dǎo)師為他挑錯(cuò)，說(shuō)他發(fā)展錯(cuò)了方向，他聽(tīng)取建議，轉(zhuǎn)行理論物理學(xué)研究，結(jié)果一舉成名。兩個(gè)不同的例子便拉開(kāi)分值差距。
??? ②正確運(yùn)用材料忌空洞。有考生不知尋找運(yùn)用所選材料的關(guān)鍵點(diǎn)，只硬扣觀(guān)點(diǎn)，比如有考生想證明知錯(cuò)就改的道理，這樣寫(xiě)例子：袁隆平研究水稻，他聽(tīng)取別人的意見(jiàn)終于獲得成功；司馬遷宮刑后很痛苦，他聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，最終寫(xiě)成《史記》，這種寫(xiě)法的考生不在少數(shù)。照這樣寫(xiě)，寫(xiě)誰(shuí)都可以！關(guān)鍵得寫(xiě)出材料錯(cuò)在哪里，又是怎樣改錯(cuò)的，通通不涉及，此材料哪里又能證明觀(guān)點(diǎn)呢？
??? ③正確運(yùn)用材料還要詳略得當(dāng)，進(jìn)行必要概括，絕不能照搬照抄。如有的考生使用孔子納言的材料，幾乎敘述了孔子的一生，最后才說(shuō)出請(qǐng)人挑錯(cuò)。這樣的作文當(dāng)然也就不能得高分了。
??? 4、要有點(diǎn)題意識(shí)
??? 寫(xiě)作文開(kāi)頭結(jié)尾必須點(diǎn)題，中間要圍繞中心分析事例，再點(diǎn)中心關(guān)鍵詞，文章要多次點(diǎn)出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，別管你運(yùn)用的是怎樣的事例，在高考的考場(chǎng)上死拉應(yīng)拽也要往中心上扣。這次的閱卷，我們首先滿(mǎn)篇里找“錯(cuò)誤”“挑錯(cuò)”這樣的字眼，有就是切入分以上的作文。
??? 以上閱卷點(diǎn)滴，希望對(duì)各位考生及家長(zhǎng)朋友們應(yīng)對(duì)高考有所幫助，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”明白規(guī)則，加強(qiáng)訓(xùn)練，相信我們一定可以在作文方面決勝高考。
□禹城一中語(yǔ)文教師 楊春青